Oto ważniejsze zalecenia dotyczące wczesnej profilaktyki: Wypowiedzi osób z najbliższego otoczenia powinny być poprawne. Do dziecka należy mówić powoli, wyraźnie. Należy unikać języka dziecinnego (spieszczanie) w trakcie rozmowy z dzieckiem. Należy podawać do jedzenia pokarmy wymagające gryzienia (naturalne ćwiczenia mięśni odpowiedzialnych za prawidłową wymowę). Dziecko powinno reagować na aktywność uczuciową i słowną otoczenia. W przypadku […]

Mamo, Tato: Kształtuj i utrzymuj prawidłową więź emocjonalną ze mną Inspiruj mnie do mówienia poprzez częste rozmowy ze mną, ( otaczanie dziecka mową; mówienie powoli, wyraźnie prostymi zdaniami) Rozbudzaj we mnie motywację do mówienia i podejmowania wysiłku związanego z nauką mowy (budzenie tzw. radości mówienia, chęci powiadamiania, a także wyrażania myśli i uczuć itd.) Zwracaj […]

TRZYLATEK Rozumie to co do niego mówimy. Spełnia proste polecenia: przynieś piłkę, podnieś klocek. Pytany podaje swoje imię. Próbuje wykonywać codzienne czynności według podanych instrukcji. Wypowiada kilkuwyrazowe zdania, mówi chętnie i dużo. Używa około 1000 słów. Zadaje pytania, nie zawsze jasno sprecyzowane. Dziecko powinno wymawiać prawidłowo: wszystkie samogłoski (a, e, i, o, u, y, ą […]

Postaraj się poświęcić więcej czasu rozmowom z Twoim dzieckiem. Nigdy przy dziecku nie omawiajcie, że rozczarowuje Was ono swym brakiem sukcesów w opanowaniu mowy. Zasmucone krytyką, będzie się starało nie dostarczać wam dowodów, że mówi źle. Będzie mówiło mało, przez co ograniczy okazję do treningu i opóźni swój rozwój językowy. Pamiętajcie, że dziecko ma prawo […]

  DrodzyRodzice Otrzymaliściewyniki orientacyjnych badań mowy dzieci i zapewne rodzą się jakieśpytania dotyczące diagnozy. Słowo, które często pojawia się tosłowo – „rozwojowo”. Znaczy to, że nie jest to poważna wadawymowy i nie jest na dziś konieczna terapia. Dziecko opanuje wymowędanych głosek nawet bez udziału logopedy we właściwym dlasiebie czasie. Dotyczy to szczególnie głosek szumiących: sz, […]